2019年1月30日（水）、東金町小学校の5年生を対象に、時と時計の面白さやものづくりの楽しさ、チームで協力することの大切さを伝える出張教室「わくわく時計教室」が開催されました。教えるのは、セイコーの“フック先生”こと福島裕さん。そして5名のアシスタントがサポートします。

インフルエンザが猛威を振るう中、元気な小学5年生27名が参加。直前に「振り子」の授業を終えているとあって、「時刻と時間の違いとは？」という難しい質問にも積極的に答えます。しかし、実際に自分の感覚だけで「10秒」を計ってみると、答えはバラバラという結果に…。時計の必要性を実感しました。

振り子の授業で習ったことを実践してみます。重りとひもの長さを調節して正確に「10秒」を計ってみましょう。班ごとに力を合わせて、周期と回数をカウントします。

糸の長さを調節することで、皆ほぼ10秒を計ることに成功。周期を何回数えるかで「時間」になるという仕組みを理解し、笑顔があふれました。

では、時計の中身はどうなっているでしょう？　時針、分針、秒針、それぞれの歯車の大きさと歯の数を変えればスピードを変えることができるということを、実際の腕時計の中身を見て理解します。

時計はさまざまな部品が組み合わさってできていること、「最小の部品はなんと直径0.5ミリ」という話に皆びっくり。

最後のミッションは「オリジナル時計を作る」こと。班ごとに「組み立てる人」「デザインする人」「PRする人」の担当に分け、どんなときに使う時計を作るか相談します。次に、何分計れる時計にするのか、デザインはどうするのかを考えます。

時計は1人ではなく、チームで力を合わせて作るものだと理解し、自分の役割に責任をもって取り組みました。

カップラーメンの茹で時間が計れる「みたし時計」、学校に行く準備時間が計れる「準備OK時計」、算数プリントをするための「UST時計」など、ユニークなアイデアが飛び出したオリジナル時計制作。皆の前でプレゼンテーションし、拍手でお互いを称え合い、盛り上がりました。

最後は「時」について意識する時間を過ごした生徒たちに、「時は金なり」というフック先生からのありがたい言葉。「時をどう過ごすかで残るものは違ってくる。時間を意識して、大切に過ごしてほしい」というメッセージに、皆、深く頷いていました。

授業を終えて、生徒たちからは「時計は1人では作れない」「みんなで協力して時計を作ったことが楽しかった」「時計の歴史が興味深かった」「時計の部品がとても小さくて驚いた」「自分の腕時計を作ってみたい」「先生の最後の言葉が心に残った」などと感想をもらい、フック先生からも「未来の時計師を待っています（笑）」というユーモアを交えた言葉でわくわく時計教室が終わりました。